为阻断疫情向校园蔓延，校园按下了暂停键。为保证疫情期间学生的学习不受影响，上海港湾学校高度重视，以“停课不停教、停课不停学”为宗旨，做好线上教学工作，保证学生在这段特殊的时期里学习不掉线。
一、科学统筹保落实，线上教学有保障为保障线上教学质量，上海港湾学校制定了线上教学实施工作方案及紧急预案，成立了以副校长严南南老师担任组长，涵盖教务科、各专业主任、教学督导及在线教学技术专员组成的教学管理团队。团队通过组织观摩教学、督导在线听课、查看教学资料、抽查课堂作业等多种方式提高在线教学质量。教务科竭尽所能为线上教学保驾护航，为教师线上教学提供技术支持和指导，及时了解教师教学中遇到的问题并予以解决。同时，教务科还坚持每周给班主任和教师发放周课表，做好线上教学期间教学情况和腾讯会议号的统计工作，以实际行动保障每周线上教学工作的顺利进行。 为保障疫情期间《上海港湾学校线上教学实施工作方案》的顺利实施，3月23日下午，学校通过腾讯会议举办了《职业道德与法律》课程的教学观摩会，基础部王莹老师以“职业道德是职业成功的必要保证”为主题开展线上示范教学。校领导、全体教师、教研室及督导、实训中心、教务科等部门全员参加。观摩会还邀请了上海市教委研究室袁笑老师和西南工程学校刘五华老师莅临指导。通过本次活动，广大师生感受到了学校对教学质量的重视，也促进了教师间在合理利用教学平台、用心设计课堂教学等方面的交流，进一步强化了教育高质量发展意识。
二、教学质量不掉线，线上教学展风采自3月14日全面启动线上教学以来，管理类专业全体教师在前期集体备课的基础上，根据各班级学情，选择超星学习通及腾讯会议等教学平台，采用直播、录制、微课多种教学形式，配合课堂互动讨论、口语练习、习题测验、答疑等教学手段，来保证网课学习效果。教研室全体教师认真落实学校线上教学工作部署，针对教学环节进行了科学有效的设计，采用“布置学习任务提前预习”、“在线答疑”等多种教学方式涵盖课前、课中和课后全过程。线上教学过程中，教师们着重关注课堂互动参与度，鼓励学生积极参与教学活动，不断寻找学生兴趣点，提高学生课堂专注度，引导学生自主完成学习任务。教师们将持续探索改进线上教学方法和手段，努力提高线上教学实效，提质减负，达到保证线上教学质量的目的。
三、线上教学两手抓，理论实践两不误疫情期间，机电专业根据学校的教学工作部署，全面开展线上教学工作。专业里教师根据课程需求选择学习通与腾讯会议直播相结合的授课模式，在学习通上建设优质教学资源，再通过腾讯会议直播指导学生使用软件仿真、讲解习题及答疑等。转为线上教学之初，专业里教师指导学生安装使用课程相关的学习软件、仿真平台，以此弥补线上实践教学环节的不足，并利用课余时间解答学生在程序设计及各种仿真实践过程中遇到的问题，使课堂得到了延伸，传递知识的同时也拉近了与学生的距离。此外，专业里教师围绕课前（引领）、课中（实施）、课后（加强）三环节实施教学。课前发放学习通知，展示课程学习内容及要求课堂，让学生提前做好上课准备；课中教师实时掌握学生学习行为，对于活动参与率低、完成学习时长短的同学单独跟进，课中还以主题讨论、提问、抢答等形式增强与学生互动，了解学生掌握情况，对于错误率高的知识点要再讲解；课后通过作业与任务设计，尤其是涉及软件仿真使用的还要求学生上传任务录制视频，让学生完成任务具有唯一性，检测学生是否有效学习。
四、推动教学信息化，教师学生共成长基础部在线上教学中，始终坚持以培养学生自主学习能力为目标，在遵循教委规定的基础上结合学科特点，积极尝试利用信息化手段上好每一堂课，确保基础学科的教学质量。基础部教师摸索出学习通和腾讯直播相结合的授课方式。语数英等理论课上，学习通里的录播课让学生大开眼界，以“屏动”带“眼动”，以“眼动”促“脑动”。腾讯直播时，老师们积极演练，熟练掌握了直播教学的方法。而对于实操性较强的体育课，王国勇老师也将多种手段的优势发挥地淋漓尽致。他利用腾讯直播进行课堂教学，每一节课都准备精心、示范精彩，让学生身临其境，感受体育的律动与活力；课后再通过学习通进行作业反馈，达到体育教学闭环。屏幕是学生和教师思维交互的重要载体，基础部教师借助现代信息技术，形成了一套灵活实用的线上教学模式，为基础课教学探索出了一条新路径。
上海港湾学校线上教学突破了时空的界限，架起了师生互通的桥梁，有质量，也有温度。在全体师生的共同努力下，相信学生都能有所收获、有所成长。
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20220402
