11月23日，我校区后勤党支部和学生工作党支部在金港二楼会议室，举行了“学生成长导师制”的共建签约仪式。后勤支部的全体党员和学生工作党支部的书记及班主任、7名受导学生共同出席了签约仪式。
会上，后勤支部书记首先介绍了“学生成长导师制”活动的产生背景和意义。她谈到，该实践活动是为了充分发挥教职工在促进学生成长、成才中的指导和教育作用，营造全员育人的教育氛围，推动师生之间积极平等的关系。通过共建活动，做到教工人人是导师，学生个个受关爱，促进每一位学生的全面健康成长。随后，每位受导学生及导师都进行了自我介绍，在欢乐融洽的气氛中师生相互认识。学生工作党支部书记则表示此次共建活动发挥了教工在教育陪伴过程中的主导作用以及师长对学生的亲和力，便于发现学生的发展潜能，使学生在学业、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引导，使学生的潜能和个性得到充分发展，满足学生个性化发展需求。最后，共建双方就今后一对一的导师辅导制度进行了进一步磋商，通过落实四种制度开展 “四导”策略，即思想上引导、学业上督导、心理上疏导、生活上指导。
“学生成长导师制”共建活动的开展是教职工参与，以“立德树人”为目标的全员育人模式，是港湾校区后勤党支部为党员发挥先锋模范作用搭建的平台。相信通过“学生成长导师制”的实施，将进一步激发教职工“敬业爱生”的人文情怀，在服务校区中心工作、助推学生成长成才的同时，带动后勤服务中心教职工工作精神面貌的有效提升。
港湾校区后勤服务中心：毛箫亭
2015/11/24
 |
 |
 |
 |
