专业实践课程是职业能力培养的重要阶段，主要以培养职业技能为目的。为巩固专业理论知识，拓展学生知识视野，提高实践能力与创新人才的培养。日前，我校机电102111、102112两个班级来实训中心进行为期四周的内燃机、底盘拆装实习。在实习指导教师严格管理、悉心辅导、示范指导和学生共同努力下，本次实习任务圆满完成。
示范指导是专业实践课程的重中之重，直接影响实训教学的质量。在实践技能训练中，认真地给学生做好每一个示范和指导，力求讲深、讲透，理论联系实际的最佳方法是进行直观教学。直观教学是发展思维的源泉，活跃课堂气氛，引人入胜卓有成效的方法。我们尽可能以自身最完美的技术动作诱导学生掌握操作方法，使得学生看得清楚、听得明白、记得牢固。学生往往能从示范指导的过程中，真正领会实践课程中的各项内容，得到感性认识，再上升到理论，从而把学到的理论知识运用于具体实践中，再从实践回到理论，经过多次反复，能使学生们学到更多知识和掌握较熟练的专业技能。对每一个课题内容，我们都要精心的准备，逐步摸索出一套行之有效的教学方法和技术要领，用简洁的语言，完美清晰的实践操作技能，促进学生对技术要领的全方位理解和掌握。对于不同的实习课题，采用不同的教学方法，使学生易于理解、掌握和记忆，这种潜移默化方法，使教学质量得到了明显提高。
在汽车拆装实践技能训练有：曲轴连杆轴颈的测量、气门间隙调整、点火正时调整、刹车间隙调整、变速器各档动力传递与装配、转向器调整等一系列项目，具有不同内容的课题，做到每讲解其中一个课题，在作业现场作必要的示范操作，引导学生起步，起步是良好的开端，学生在起步阶段基本上是“模仿式”练习一遍，要求学生模仿正确，越像越好。毕竟刚起步，不能随心所欲，一切参照规定，学生应按照安全技术操作规程要领正确作业，鼓励他们自己动手、动脑、独立完成，刚起步时要求我们进行适时的、必要的、有效的、手把手地耐心辅导，既能发现学生起步阶段时的操作方法、测量手势和课题练习等情况，又能及时纠正错误，使学生能尽快掌握正确的作业要领和操作技能，形成一定的技能技巧，力求一招一式符合基本要求。技能的训练应突出一个“会”，讲究模仿、重复、下功夫，一遍不行，多练几遍，熟能生巧，只有下决心，通过反复的、多样性的刻苦训练，形成坚强的毅力，用心体会、摸索、探索和不懈努力，一定能较好地掌握操作技能。学生通过实践技能的勤奋学习和刻苦锻炼，取得了良好的教学效果，成绩合格率达到100%，其中优良率80%。
正如学生所说，这次实习对我们非常有意义，培养和锻炼了我们，提高了我们的整体综合素质；学校为我们建立了一个学习和锻炼的平台，我们应备加珍惜，使我们不仅对汽车建立起较完整的系统概念，还培养了我们的观察能力、动手能力，拓宽了我们的视野；让我们切身感受到理论与实践结合的必要性和重要性，不仅巩固和加深了课堂上所学的理论知识，还极大地调动我们的学习兴趣，对我们以后的生活学习将会有很大的帮助，获益匪浅；这是我们人生第一次亲手摸到真实的汽车发动机和底盘，也是首次进行的汽车专业课程的实习，学到了很多宝贵的知识，比如说一些工具、量具和设备的使用以及安全操作技术，并增进了我们团队中的合作意识，它让我们学会了如何正确面对未来工作中的困难与挫折，是一次非常有意义的经历。为进一步提高教育质量，使教学内容、方法、手段更丰富、更有效、更科学，作为指导教师理应树立终身学习理念，学习新知识、新技术，新科学，在未来的学习工作中，以育人为本，以教学任务为引领，将秉承开拓进取的信念，加倍努力，围绕实践性教学环节，进行一系列的探索与实践，逐步形成了具有特色的专业实践教学体系。
实训中心：聂鸿穗
2013-6-21
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